¡¡TERRORÍFICO HALLOWEEN!!

¡¡Cómo les gusta Halloween!!

Disfrutan cantidad con todo lo relacionado con esta fiesta, es por eso que en clase hemos  cantado canciones y hecho un divertido móvil de arañas; además de ambientar una terroríííífica clase con telarañas, arañas, fantasmas. . .

En asamblea hemos conversado sobre nuestra tradicional fiesta de "Tosantos": decoración del mercado central, dulces, frutos secos. . . También hemos aprendido esta espeluznanteeeeeeeee poesía de brujas.

¿Queréis escucharla?

Nos hemos divertido cantidad cantando  simpáticas canciones y escuchando otras tan divertidas como las que os dejo a continuación.

¡¡¡¡A cantar y bailar!!!!

Aprovechamos la ocasión para darles las gracias a Carolina y su mamá por las baritas mágicas de Halloween que nos han regalado.
¡¡Os han quedado geniales!! ¡¡Qué arte!!
¡¡¡Nos ha encantado vuestro detalle!!!

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PROTAGONISTA DE LA SEMANA

   

Os dejo los cambios que he tenido que hacer con respecto a la información que os di sobre el "Proyecto del Protagonista de la Semana".

El niñ@ llevará a casa el “Libro Viajero de los Cuentos” el lunes de la semana anterior a ser Protagonista y tendrá de lunes a viernes para completar las dos páginas del libro que le corresponden. La familia debe estimular su participación en la elaboración, con la lectura del cuento elegido, ayudando en la búsqueda del significado de la palabra que más le ha gustado, en la escritura, en la realización del collage sobre el cuento. . . Lo traerá a clase el viernes de la misma semana en que le ha sido entregado para que el compañero/a Protagonista anterior a él/ella pueda mostrarlo durante la visita de su familia, en la que contará el cuento con ayuda del familiar que nos visite. Este mismo viernes se llevará el marco donde formará la palabra elegida en el cuento y lo traerá a clase el lunes de su semana de Protagonista para ser expuesto en el Rincón destinado a ello. 

Propongo vuestra colaboración en los siguientes aspectos:

• Viernes de la semana anterior a ser Protagonista, trae a clase:

  - Los Libros de Protagonista realizados en 3 y 4 años.          

 -"El Libro Viajero de los Cuentos”, con las dos páginas de su cuento realizadas.

  · Lunes de la semana de Protagonista: Trae a clase el marco que se llevó el viernes anterior, con la palabra elegida en el cuento.

  · Viernes de la semana de Protagonista: Este día, a las 9:00 horas, hay un tiempo reservado (entre 15 y 30 minutos) para la visita de cualquier miembro de la familia, siempre que sea posible, Durante la cual compartirán con todos/as la actividad: “El Libro Viajero de los Cuentos”, contando a sus compañer@s el cuento elegido con ayuda de las ilustaciones, si quieren pueden leer alguna frase del principio y del final del mismo.

NUESTRO MUSEO: "LA LECCIÓN DE ANATOMÍA DEL DR NICOLAES TULP"

Ya hemos terminado nuestros artísticos cuadros de"La lección de anatomía del Doctor Nicolaes Tulp". 

¿Queréis ver cómo nos han quedado?
¡¡Seguro que os van a gustar!!

¡¡SE ACERCA HALLOWEEN!!

Os dejo unos vídeos de canciones de Halloween.

¡¡Cómo disfrutan con ellas!!

¡¡¡A cantar!!!

MÁS FICHAS DE ESCRITURA DEL LECHERO L

Hemos empezado a practicar la escritura de la letra "L-l". Si queréis que vuestr@s niñ@s refuercen la escritura del "Lechero L-l"(traje de fiesta-mayúscula y traje de trabajo-minúscula) pueden hacerlo con las fichas de estos archivos de la letra l.
¡¡Elegid el que queráis!!

Si vuestros niñ@s van a hacer en casa alguna de estas fichas, debéis tener en cuenta estas IMPORTANTES RECOMENDACIONES: 

• No dejéis que vuestros niñ@s hagan sol@s la ficha, debéis acompañarl@s para controlar que siguen la dirección adecuada.
• La ficha la deben empezar por la letra grande (no todas las fichas la tienen) y continuar siempre de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
• Procurad que vuestro niñ@ no se salga de la pauta ni que las letras "bailen".
• Deben realizar la ficha con lápiz de grafito para poder borrar en caso de error.
• Estad atent@s a que el niñ@ coja el lápiz correctamente y se siente con la postura adecuada.

LA PRINCESA I Y EL JARDINERO J : LA Y

La protagonista de Letrilandia de esta semana es la letra "Y", os cuento su historia:

Un día la princesa “i” bajó al jardín del palacio real para acompañar a los visitantes, cuando de repente un perro comenzó a correr hacia ella ladrando, con lo que se llevó un buen susto.

En realidad el perro no quería hacerle nada malo, lo que pretendía era jugar con el ratón amaestrado que siempre acompañaba a la princesa.

En cualquier caso, y con el susto aún en el cuerpo, la princesa “i” decidió que no quería ir nunca más sola al jardín. Por ello el jardinero “j” se ofreció a acompañarla siempre que estuviese sola.

Cada vez que la princesa “i” se quedase sola, debería enviar a su ratón amaestrado para avisar al jardinero “j”, de modo que así podría hacerle compañía.

Una vez juntos y de la mano, tanto la “i” como la “j” dejarían sus puntitos al ratón para que jugase con ellos (De este modo la “y” se forma tal como se aprecia en el dibujo con la letra “i” y la “j”, pero sin puntitos).

El Señor Estudioso (el que estudia las letras), cuando vio de la mano a la “i” con la “j” pensó que era una letra nueva que venía de un país extranjero, así que la llamó “i griega”. 

Cuando la “y” va entre 2 palabras sólo “habla” la “i”, de forma que obtenemos el sonido vocálico de la "y": papá y mamá, por ejemplo.

Sin embargo, el señor estudioso pensó que era una lástima que un cuerpo tan bonito como el de la "i griega" sólo se emplease para unir palabras y empezaron a hacer pruebas. Cuando la “y” se unía a una vocal obtenían un agradable sonido: ya, ye yi, yo, yu.
 Así fue como tod@s acogieron con mucho cariño a la "i griega".

Aquí tenéis la canción de la letra "y" cuando va unida a una vocal.

¡¡¡A cantarla!!

También os dejo el enlace al juego "La Isla de las Letras" que a vuestros niñ@s les encanta. En ella encontramos a Yolanda la gallina que más manda entre las aves, junto a ella jugarán con la letra y: pueden reforzar la grafía de la letra, discriminarla visual y auditivamente en palabras . . .

Pincha sobre la imagen para jugar con la y 
¡¡A jugar!!

¡A JUGAR CON EL CUERPO HUMANO!

Si queréis jugar y aprender más  sobre el cuerpo humano,  sus músculos, sus huesos. . . Os he seleccionado  algunos juegos divertidos e interesantes:

Un juego donde un simpático extraterrestre te guiará por las diferentes actividades sobre el cuerpo humano.

Un juego del cuerpo humano, donde podrás jugar con los huesos y los músculos.

Un juego donde jugarás y aprenderás más con los músculos, huesos, órganos internos. . . 

¡¡A jugar!!

MÁS FICHAS DE ESCRITURA DEL SEÑOR P

Seguimos practicando la escritura del "panadero p" en la pauta Montessori. Al principio nos ha costado escribir la letra entre las dos líneas de la pauta y, sobre todo,  enlazarla dándole la mano (con el enlace) a las vocales.
Para que vuestros niñ@s puedan seguir practicando la escritura en casa, os dejo este archivo de fichas de escritura de la letra p.

Si vuestros niñ@s van a hacer en casa alguna de estas fichas, debéis tener en cuenta estas IMPORTANTES RECOMENDACIONES: 

• No dejéis que vuestros niñ@s hagan sol@s la ficha, debéis acompañarl@s para controlar que siguen la dirección adecuada.
• La ficha la deben empezar por la letra grande (no todas las fichas la tienen) y continuar siempre de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
• Procurad que vuestro niñ@ no se salga de la pauta ni que las letras "bailen".
• Deben realizar la ficha con lápiz de grafito para poder borrar en caso de error.
• Estad atent@s a que el niñ@ coja el lápiz correctamente y se siente con la postura adecuada.

¡¡A CANTAR CON LOS DINOSAURIOS!!

Seguimos trabajando y aprendiendo  las "Cosas de la Prehistoria", esta vez os dejo una canción de dinosaurios, así la podrán ver y escuchar también en casa.

¡¡A cantarla!!

LA DESPEDIDA DE ALEJANDRO

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Se marcha nuestro amigo porque vuelve a su tierra, nosotr@s siempre recordaremos su buena amistad.

Toda la clase te quiere y te echará de menos.

Esperamos que si algún día pasas por aquí vuelvas a visitarnos.

Nosotr@s nunca te olvidaremos y te

deseamos de todo corazón 

¡¡que te vaya super bien!!

"La clase de los Bichitos de Luz"
que te quiere.

GUÍA DE LECTURA DEL PRIMER TRIMESTRE

Haz clic sobre el enlace de la imagen

EL JARDINERO J

Hoy hemos empezado a trabajar la letra "J/j", que es el jardinero del palacio real.

Pues su historia es la siguiente:

La "j" es el jardinero que se encarga de plantar y cuidar las flores del país de la letras y de protegerlas cuando los gigantes soplan y envían aire frío para que se congelen. Siempre tenía mucho cuidado con los príncipes i, o y e; principalmente con el príncipe “e” que era un poco más travieso y alborotador. A veces también a los reyes les gusta mucho bajar a ver las flores (sobre todo en primavera que es cuando las flores están más bonitas y tienen más colores porque les gusta mucho el sol y el calor).

El señor "j" trabaja mucho para mantener bonito el jardín:

• Riega las flores poco a poco para que no tengan sed.
• Les pone abono para que no tengan hambre ¡es su comida favorita!
• Remueve la tierra para ponerla fresca y blandita.
• Pide a las hormigas que se marchen al bosque para no molestar a las flores.
• Cuida que las moscas, mosquitos, cucarachas... no las estropeen.
• Quita las hojas secas y arranca las malas hierbas que crecen ente las flores y les quitan la comida . . .

En fin ¡¡las cuida tanto!! que es por eso que están tan bonitas.

Su forma de hablar es como si tuviéramos clavada una espinita en la garganta, es gracioso oír al jardinero cuando habla con la familia real (ja, je, ji, jo, ju) Aunque con quien más le gusta hablar es con la princesa “i”, de hecho como veremos más adelante, al unirse la "i" con la "j" se forma la Y ¡¡esto es un pequeño adelanto de nuestra próxima historia!!

Aquí os dejo la canción del "jardinero j", que a vuestr@s niñ@s les gusta cantidad bailar y cantar.

También os dejo el enlace al juego "La Isla de las Letras" que a vuestros niñ@s les encanta. En ella encontramos a Javier el cangrejo que no sabe correr entre los animales marinos, junto a él jugarán con la letra j: pueden reforzar la grafía de la letra, discriminarla visual y auditivamente en palabras . . .

Pincha sobre la imagen para jugar con la letra j.

¡¡A jugar!!

NUESTRO MUSEO: REMBRANDT

Durante estos días hemos conocido la famosa obra "LA LECCIÓN DE ANATOMÍA DEL DOCTOR NICOLAE TULP" del artista REMBRANDT y hemos aprendido cantidad de cosas sobre el genial artista holandés y su obra.

Se trata de una pintura al óleo donde se ilumina la parte central de la escena y se deja en sombra el resto para dar sensación tenebrosa.

"Èrase una vez un niño que se llamaba Rembrandt Harmenszoon van Rijn, nació en la ciudad de Leiden en Holanda.

Su padre era molinero y se llamaba Harmen y su madre, Neeltje era hija de un panadero.

Desde pequeño fue muy buen estudiante, siempre atendía en clase y era muy trabajador. Siempre tenía muy buenas notas en el colegio, por ello consiguió comenzar los estudios en la universidad de Leiden. Pronto decide abandonar los estudios en la universidad para dedicarse a estudiar arte porque lo que realmente a él le gustaba era pintar y dibujar.

Tuvo dos maestros de arte, uno en Leiden y otro en Amsterdam, aprendió mucho con ellos. Pero fue Pieter Lastman,su maestro de Amsterdam, el que más influyó en Rembrandt. 

Con 19 años monta su propio taller de arte junto a su amigo Jan Lievens, trabajan mucho juntos y se hacen famosos por sus cuadros, muchas personas van a su taller a comprárselos.

Con 24 años se marcha a Amsterdam y allí conoce a Saskia, se enamora de ella y se casan. Se va haciendo cada vez más famoso por sus pinturas. Saskia y Rembrandt fueron muy felices y tuvieron 4 hijos/as.

Cuando Rembrandt empezó a pintar utilizaba vivos colores para pintar sus cuadros y con el paso del tiempo pasó a utilizar colores oscuros.

Tuvo mucho éxito pintando retratos, tanto individuales como de grupo.

Le gustaba pintar paisajes y aunque su tema favorito era el mar, también pintó otro tipo de paisajes.

Pintó más de 600 cuadros e hizo muchos dibujos, por ello ganó mucho dinero; pero le gustaba comprar muchas cosas y gastaba mucho en comprar arte, antigüedades. . .

Rembrandt murió en Amsterdan y su mujer unos años antes que él.

¡¡Y colorín colorado el cuento de Rembrandt se ha acabado y espero que os haya gustado!!"

Nosotros/as hemos conocido su obra: “La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp”.

 Se trata de una pintura al óleo donde se ilumina la parte central de la escena y se deja en sombra el resto para dar sensación tenebrosa. El color oscuro de los trajes de los cirujanos se ve animado por el blanco de los cuellos y puños de las camisas.

Es el primer retrato de grupo pintado por Rembrandt, que tenía entonces 26 años. Fue un encargo de los cirujanos, de los cuales Tulp, famoso médico de Ámsterdam, era un representante muy importante.

Se conserva en la Galería real de pintura Mauritshuis de La Haya. 

¡¡A CANTAR CON LOS TROGLODITAS!!

Como hemos empezado a trabajar la unidad temática "Cosas de la Prehistoria", os dejo el vídeo de la canción "Trogloditas" que a vuestr@s niñ@s les encanta, así la podrán ver y escuchar también en casa.

¡¡A cantarla!!

¡A JUGAR CON LA UNIDAD 1!

¡A jugar con la Unidad 1!

Con la vuelta al cole nos embarcamos en el último curso de  nuestra Gran Aventura de Aprendizaje en Infantil; a través de la que seguiremos disfrutando, compartiendo y aprendiendo cantidad de cosas super interesantes para tod@s.
¿Os queréis unir a nosotr@s?

Puessss iniciamos el trabajo de la UNIDAD 1: "UN MAMUT EN EL MUSEO". Por eso os propongo los siguientes Juegos Interactivos del CD de "Pompas de Jabón 5 años", que os ayudarán a afianzar de forma divertida nuevos conceptos de la Unidad:

• Juego nº 1: "Sumamos objetos".
• Juego nº 7: "Series geométricas".
• Juego nº 8: "Sumapompas".
• Juego nº 15: "Nuestro cuerpo".

¡¡¡A disfrutar jugando!!!

EL SEÑOR DEL DINERO D

Seguimos contando nuestra divertida aventura en el País de Letrilandia, esta vez nos toca hablar sobre el dinero y ¡¡es que en este país de las letras no podía faltar un tesorero!!, en este caso es el "Señor del dinero d-D ".

Esta semana hemos empezado a trabajar la letra “d - D”. El señor “d” es el tesorero de la familia real, es el “señor del dinero” y siempre va con una mochila llena de dinero a la que un día se le rompió una de las asas de tanto que pesaba, y ahora va con solo una, porque todavía no la ha arreglado.

Pues bien, un día el rey “u” envió al señor “d” al banco de Letrilandia a ingresar una gran cantidad de dinero, el señor “d” se marchó al banco acompañado del elefante “Timbo”.

Una vez en la puerta del banco, cuando se disponían a entrar, vieron que tres ladrones estaban robando el banco en ese momento. El señor “d” y el elefante se enfrentaron a los ladrones. El elefante lanzó a uno de ellos a la copa de un árbol y a otro de cabeza al camión de la basura. 

Más tarde llegó la policía, detuvieron a los tres ladrones y todo el mundo aclamó al tesorero “d” y al elefante Timbo.

Os dejo la canción del "señor d", que a vuestr@s niñ@s les gusta cantidad bailar y cantar.

También os dejo el enlace al juego "La Isla de las Letras" que a vuestros niñ@s les encanta. En ella encontramos a Daniel el oso que come miel entre los animales salvajes de la selva, junto a él jugarán con la letra d; pueden reforzar la grafía de la letra, discriminarla visual y auditivamente en palabras . . .

Pincha sobre la imagen para jugar con la letra d.

¡¡A jugar!!

CUMPLEAÑEROS DE OCTUBRE

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Pincha sobre la imagen para ver más fotos del Primer día de clase en la Web del cole.

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